Conţinutul principal
Introducere pentru cadrele didactice
Curs: Introducere pentru cadrele didactice > Unitatea 3
Lecția 2: Colecție video- Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Creator de conținut umanist al Khan Academy despre apartenența socială
- Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Elevi de la Ceiba Prep despre depășirea frustrării
- Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Creator de conținut pe științe la Khan Academy vorbind despre strategii de învățare
- Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Creator de conținut pe domenii umaniste vorbind despre apartenența academică
- Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Creator de conținut pe matematică la Khan Academy vorbind despre strategii de învățare
- Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Creator de teste de pregătire la Khan Academy vorbind despre greșeli
- Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Elevi de la Ceiba Prep vorbind despre greșeli
- Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Creator de conținut pe economie la Khan Academy vorbind despre strategii de învățare
- Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Dr. Michael Merzenich despre dezvoltarea creierului
- Furtuna învățării la Pine Hill Middle School
- Activitatea 7: Bucătar șef despre călătoria sa profesională
- Activitatea 7: Proprietar de salon despre călătoria sa profesională
- Activitatea 7: Profesor îndrumător despre călătoria sa profesională
- Activitatea 7: Director de film despre călătoria sa profesională
- Activitatea 5: Director de animaţie despre stabilirea obiectivelor
- Activitatea 7: Inginer de sunet despre călătoria sa profesională
- Activitatea 7: Dansator despre călătoria sa profesională
© 2023 Khan AcademyCondiții de utilizarePolitica de confidenţialitateNotificare Cookie
Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Creator de conținut umanist al Khan Academy despre apartenența socială
Ascultați-o pe Kim Kutz Elliott, creator de conținut umanist al Khan Academy, vorbind despre dificultățile sale în colegiu, legate de apartenența socială. Ea vorbeşte despre cum a trecut, în cele din urmă, peste "sindromul de imposter" şi a avut succes în plan social. Povestea lui Kim face parte din curriculum Mentalitatea deschisă și este disponibilă în Furtuna învățării, un program de revenire la școală menit să ajute elevii să înceapă anul școlar în formă. Dezvoltarea gândirii prin mentalitatea deschisă îi ajută pe elevi să îşi asume propriile experienţe de viaţă și să aplice cele învățate pentru a face faţă frustrării, greşelilor şi pentru a învăţa lucruri noi. Pentru mai multe informații, vizitați https://learnstorm.khanacademy.org/?utm_source=youtube&utm_medium=desc.
Vrei să te alături conversației?
Nici o postare încă.
Transcript video
Sunt Kim Kutz Elliot și lucrez la conținutul umanist la Khan Academy. M-am gândit la lucrurile
care au fost dificile pentru mine, iar unul dintre acele lucruri a fost discuția din clasă,
pentru că am fost la acest curs de istorie și
jur că fiecare persoană de la acel curs a citit
toate cărțile de istorie existente. Și nu știu cum au făcut-o,
dar eram convinsă că eu eram o impostoare, că locul meu nu era la acel curs. Toți ceilalți erau geniali, stăteau și discutau toate aceste idei și erau cam răutăcioși, de exemplu, spuneau că
„manualul ăsta este greșit.” „Persoana aceasta are un argument prost.” Iar eu stăteam și mă gândeam că nici măcar n-am citit vreun manual, până și asta e mare lucru. Deci cred ca eram îngrozită să deschid gura la cursul acesta și să dezvălui tuturor că
nu aveam ce căuta acolo. Așadar, am mers la un profesor
care îmi era mentor și i-am zis că toți sunt așa răutăcioși. Eu nu sunt așa răutăcioasă,
iar el mi-a zis "E în regulă să fii persoana care întreabă "ce putem învăța din asta?” "și e în regulă să fii persoana care vrea "să rămână cu ceva pozitiv
de la acest curs." Poți învăța orice!