Dacă vedeți acest mesaj, înseamnă că avem probleme cu încărcarea resurselor externe pe site-ul nostru.

If you're behind a web filter, please make sure that the domains *.kastatic.org and *.kasandbox.org are unblocked.

Conţinutul principal

Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Creator de conținut pe științe la Khan Academy vorbind despre strategii de învățare

Acultați-o pe Yuki Jung, creator de conținut pe științe la Khan Academy, vorbind despre câteva strategii de învățare care i-au fost utile ei în școală și colegiu. Relatarea lui Yuki este inclusă în Furtuna învățării, parte din curriculumul Mentalitatea deschisă, un program de revenire la școală menit să ajute elevii să înceapă anul școlar în formă. Dezvoltarea gândirii prin mentalitatea deschisă îi ajută pe elevi să îşi asume propriile experienţe de viaţă și să aplice cele învățate pentru a face faţă frustrării, greşelilor şi pentru a învăţa lucruri noi. Pentru mai multe informații, vizitați https://learnstorm.khanacademy.org/?utm_source=youtube&utm_medium=desc.

Transcript video

Sunt Yuki și lucrez ca manager pentru conținutul din domeniul științei. Lucrez la videouri, exerciții, articole din științele naturii, deci biologie, chimie și fizică. „Eșecul înseamnă dezvoltare” este un motto pe care l-am auzit dar da, pentru mine mentalitatea de dezvoltare se referă la acceptarea eșecului și încercarea de lucruri noi chiar dacă nu vei reuși din prima și, poate, nici din a doua încercare. Dar continuă să te străduiești și poți să mai încerci să te adaptezi până simți că ți-a ieșit, că poți face tot ceea ce îți propui. Aș putea da un exemplu din chimie. Sunt cel mai pregătită în acest domeniu, s-ar putea spune că sunt expertă. Chiar sunt expertă. Dar n-aș putea spune că mi-a fost ușor. Cred că mi-a luat foarte mult timp să dezvolt obiceiuri sănătoase de învățare și un lucru care mi s-a părut greu la început a fost să cer ajutor atunci când aveam nevoie. Astfel, am învățat destul de târziu în facultate că dacă nu înțelegeam ceva, pe bune, chiar dacă credeam că o să par proastă, să vorbesc cu un profesor sau cu un asistent universitar și să spun că: „Hei, nu am înțeles.” „Poți să-mi mai explici o dată?” Cât mai repede e foarte important. Deci, să mergi la orele de consultație, să fii cât mai vocal despre ceea ce nu ai înțeles ca să primești ajutor cât mai rapid. Și apoi, celălalt lucru pe care l-am descoperit este că cu cât exersez mai mult un lucru, cu atât devin mai pricepută. Deci, chiar dacă cred că știu ceva, dacă nu pot demonstra asta pe hârtie, nu are nicio valoare. Deci, să încerc să exersez de mai multe ori lucrurile pe care nu le stăpânesc, pentru a scoate în evidență ceea ce chiar nu știu, a fost ceva ce am învățat foarte târziu în facultate, dar mi-a fost de mare ajutor odată ce m-am prins, nu numai în chimie, ci în general.