Conţinutul principal
Introducere pentru cadrele didactice
Curs: Introducere pentru cadrele didactice > Unitatea 3
Lecția 2: Colecție video- Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Creator de conținut umanist al Khan Academy despre apartenența socială
- Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Elevi de la Ceiba Prep despre depășirea frustrării
- Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Creator de conținut pe științe la Khan Academy vorbind despre strategii de învățare
- Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Creator de conținut pe domenii umaniste vorbind despre apartenența academică
- Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Creator de conținut pe matematică la Khan Academy vorbind despre strategii de învățare
- Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Creator de teste de pregătire la Khan Academy vorbind despre greșeli
- Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Elevi de la Ceiba Prep vorbind despre greșeli
- Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Creator de conținut pe economie la Khan Academy vorbind despre strategii de învățare
- Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Dr. Michael Merzenich despre dezvoltarea creierului
- Furtuna învățării la Pine Hill Middle School
- Activitatea 7: Bucătar șef despre călătoria sa profesională
- Activitatea 7: Proprietar de salon despre călătoria sa profesională
- Activitatea 7: Profesor îndrumător despre călătoria sa profesională
- Activitatea 7: Director de film despre călătoria sa profesională
- Activitatea 5: Director de animaţie despre stabilirea obiectivelor
- Activitatea 7: Inginer de sunet despre călătoria sa profesională
- Activitatea 7: Dansator despre călătoria sa profesională
© 2023 Khan AcademyCondiții de utilizarePolitica de confidenţialitateNotificare Cookie
Dezvoltarea gândirii prin Furtuna învățării: Creator de conținut pe științe la Khan Academy vorbind despre strategii de învățare
Acultați-o pe Yuki Jung, creator de conținut pe științe la Khan Academy, vorbind despre câteva strategii de învățare care i-au fost utile ei în școală și colegiu. Relatarea lui Yuki este inclusă în Furtuna învățării, parte din curriculumul Mentalitatea deschisă, un program de revenire la școală menit să ajute elevii să înceapă anul școlar în formă. Dezvoltarea gândirii prin mentalitatea deschisă îi ajută pe elevi să îşi asume propriile experienţe de viaţă și să aplice cele învățate pentru a face faţă frustrării, greşelilor şi pentru a învăţa lucruri noi. Pentru mai multe informații, vizitați https://learnstorm.khanacademy.org/?utm_source=youtube&utm_medium=desc.
Vrei să te alături conversației?
Nici o postare încă.
Transcript video
Sunt Yuki și lucrez ca manager pentru
conținutul din domeniul științei. Lucrez la videouri, exerciții, articole din științele naturii,
deci biologie, chimie și fizică. „Eșecul înseamnă dezvoltare” este un motto
pe care l-am auzit dar da, pentru mine mentalitatea de dezvoltare se referă la acceptarea eșecului și încercarea de lucruri noi chiar dacă nu vei reuși din prima și, poate, nici din a doua încercare. Dar continuă să te străduiești și poți să mai încerci să te adaptezi
până simți că ți-a ieșit,
că poți face tot ceea ce îți propui. Aș putea da un exemplu din chimie. Sunt cel mai pregătită în acest domeniu, s-ar putea spune că sunt expertă. Chiar sunt expertă. Dar n-aș putea spune că mi-a fost ușor. Cred că mi-a luat foarte mult timp să dezvolt obiceiuri sănătoase de învățare și un lucru care mi s-a părut greu
la început a fost să cer ajutor atunci când
aveam nevoie. Astfel, am învățat destul de târziu
în facultate că dacă nu înțelegeam ceva, pe bune, chiar dacă credeam că o să par proastă, să vorbesc cu un profesor sau cu
un asistent universitar și să spun că: „Hei, nu am înțeles.” „Poți să-mi mai explici o dată?” Cât mai repede e foarte important. Deci, să mergi la orele de consultație, să fii cât mai vocal despre ceea ce nu
ai înțeles ca să primești ajutor cât mai rapid. Și apoi, celălalt lucru pe care l-am
descoperit este că cu cât exersez mai mult un lucru, cu atât devin mai pricepută. Deci, chiar dacă cred că știu ceva, dacă nu pot demonstra asta pe hârtie, nu are nicio valoare. Deci, să încerc să exersez de mai multe ori lucrurile pe care nu le stăpânesc,
pentru a scoate în evidență ceea ce chiar nu știu, a fost ceva ce am învățat foarte târziu
în facultate, dar mi-a fost de mare ajutor odată
ce m-am prins, nu numai în chimie, ci în general.