Aplicarea la clasă

Prima parte: Exerciții sincronizate cu lecția Mă numesc Amy Forsythe și predau geometrie și geometrie avansată la Liceul Mason. Predau de 27 de ani. Liceul nostru este cel mai mare din Ohio. Asta le oferă o grămada de oportunități elevilor dar vine și cu o mulțime de dificultăți în încercarea de a nu lăsa pe nimeni în urmă. Principalul meu țel ca profesor este să mă asigur că toți știu că sunt capabili să învețe. Este nevoie de exercițiu, pentru unii mai mult decât pentru alții. Dar toți putem învăța. Accesează peste 10.000 de exerciții, videouri și articole Când îmi planific lecții, primul lucru pe care îl fac este să mă uit la toate resursele disponibile. De pe Khan Academy și nu numai. Când găsesc secțiunii pe Khan Academy care se potrivesc cu ceea ce am planificat pentru acea săptămână, încep să mă gândesc cum le pot incorpora în lecție. Într-o clasă normală, elevii au o secțiune sau mai multe secțiuni atribuite lor și pe care trebuie să lucreze. Îndrumă elevii care au nevoie către mai multe videouri și articole Unii dintre elevi pot face direct seturile de exerciții pentru ca deja le-am discutat la clasă cu toată lumea, înainte să le fie atribuite. Alți elevi au nevoie de mai multe informații, în acest caz pot viziona un video și să primească ajutor suplimentar înainte de a trece la rezolvarea exercițiilor. Încurajează elevii să folosească indicii Și apoi tot timpul le spun, pentru că sunt mai multe resurse, „Dacă greșiți un exercițiu, ce trebuie să faceți este să dați click pe 'am nevoie de un indiciu'.” Pot primi ajutor instant plus că află imediat dacă au făcut bine sau au greșit. Când greșești un exercițiu îți apare: „Nu chiar, vrei să vezi un indiciu?” Și când îl rezolvi corect, apar niște mici confeti și te bucuri. Îți zici: „Yey, am făcut corect!” Nu rezolvă 30 de exerciții ca apoi să realizeze la final „O, n-am idee ce fac” „și tocmai am creat niște obiceiuri proaste.” Dacă nu înțeleg ceva, dacă doamna Forsythe lucrează cu altcineva, pot să aflu răspunsul singur pe site, în loc să o aștept pe ea să-mi explice și să pierd timpul. Verifică activitatea din tabloul de bord al profesorului În acest timp îi ajut, îi monitorizez pe computerul meu pentru a vedea ce face fiecare și daca o fac corect și intervin atunci când e nevoie. Ce ar fi dacă ai scoate colțul acela și l-ai deschide? Asta vei vedea. Okay. Tehnologia nu poate înlocui profesorul în clasă. Khan Academy suplementează ceea ce fac. Nu înlocuiește ceea ce fac. Poți să vezi că ceea ce fac e să ne ghideze să vedem acest cilindru ca două cercuri, cercurile lipsesc, și un dreptunghi. Folosind Khan Academy pentru noțiunile de bază, îmi oferă mai mult timp să lucrez mai mult cu elevii și mă ajută să văd mai detaliat și să înțeleg ce greșeli fac elevii mei. Și, dacă nu fac greșeli, ce îi poate ajuta să progreseze sau în ce direcție să se îndrepte de aici încolo. Partea a 2-a Strategia cele mai des greșite probleme Mă numesc Wendy Englert. și predau algebră pentru clasa a 9-a și algebră avansată pentru clasele 10-12. Predau de 11 ani și știu cu ce probleme se confruntă elevii cel mai des, dar uneori mă surprinde ce probleme întâmpină o anumită clasă sau ce concepții greșite au. Unul din lucrurile pe care îmi place să le folosesc este raportul care îmi arată ce procent de elevi au răspuns corect la o anumită întrebare. Îmi arată, pentru o anumită problemă, că doar 33% au răspuns corect. Sau că 100% au răspuns corect. Și ceea ce pot face cu informația asta este să iau exercițiile greșite cel mai mult și să le proiectez pentru întreaga clasă pentru a avea o discuție despre cum le putem rezolva. Am mai făcut asta. Am proiectat problema care a fost greșită de cei mai mulți din clasă. Deci, dacă ați putea, pe a doua pagină, la final, unde scrie „greșită cel mai mult”, aș vrea să scrieți această problemă, logaritm în baza 10 din 10.000. Aș vrea să începem prin a discuta între voi, cei de la aceeași masă. Deci vorbiți între voi. Știu că unii dintre voi ați avut acest exercițiu. Este acela unde trebuia să... 2 la ce putere dă... (elevi vorbind) Patru zerouri pentru ca răspunsul să fie 40. Exact. Am obținut 4. Trebuie doar să numărați zerourile. Bun. Uitându-mă la cele mai des greșite exerciții îmi oferă oportunitatea să văd ce nu s-a înțeles și să le corectez aici și acum înainte să se adune mai multe și să devină o problemă mai mare în viitor. (muzică de fundal)