Conţinutul principal
Curs: Dezvoltarea gândirii (ro) > Unitatea 3
Lecția 8: Un pas spre viitorReflectare: Un pas spre viitor
Hai să reflectăm asupra învățăturilor noastre
Gândește-te la toate lucrurile pe care le-ai notat pe parcursul acestor activități de dezvoltarea gândirii: obiectivele tale, strategiile de învățare, posibilele grupuri de sprijin din perioade de tranziție etc.
Care sunt cele mai importante trei lucruri pe care le-ai învăţat din aceste activităţi şi de ce sunt ele importante pentru tine?
Cum ai preda o lecție de cinci minute despre unul dintre subiectele prin care am trecut?
Subiecte posibile pentru lecție
- Ce este mentalitatea de dezvoltare a gândirii și de ce este benefică?
- De ce pot greșelile să fie bune uneori?
- Cum pot depăși semnificativ frustrarea?
- Cum setez și folosesc un țel?
- Cum pot profita la maximum de incertitudinile din viața mea, dar totuși să îmi dezvolt creierul?
- Cum îmi găsesc locul în vremurile de tranziție?
Pentru a te ajuta să îți pregătești lecția, am inclus o schiță și un exemplu de lecție mai jos.
Hai să începem prin a scrie scopul lecției.
Ce vrei să predai clasei? Rezumă într-o propoziție.
La sfârșitul lecției, vreau ca elevii mei să poată ___.
Exemplu: "La sfârşitul acestei lecţii vreau ca elevii mei să poată vedea importanţa procesului de învăţare şi să creadă cu adevărat că dacă depun efortul necesar, aplicând strategia corectă, își pot schimba viața!”
Care este conceptul pe care dorești ca elevii să-l știe?
Exemplu: "Mentalitatea de dezvoltare reprezintă credința că abilitățile și creierul tău nu sunt fixe și pot crește cu ajutorul antrenamentelor corecte. Mentalitatea de dezvoltare ne ajută să ne concentrăm pe procesul de învățare și exersare. Chiar dacă nu atingem obiectivul final, noi tot avem de câştigat pentru că procesul este ceea ce face creierul să se dezvolte".
Care este un exemplu pe care îl poți folosi pentru a arăta cât de benefică a fost mentalitatea de dezvoltare în viața ta?
Exemplu: „Am vrut să intru în echipa de baschet anul acesta. În vară, m-am dedicat antrenamentului: am construit un program de exerciții și m-am concentrat pe abilitățile care îmi lipseau.În zilele în care sala nu era deschisă, am făcut cross-training şi am ridicat greutăţi. A fost un proces anevoios şi uneori îmi era greu chiar să mă dau jos din pat din cauza durerii, dar am continuat.Uneori jucam meciuri spontane și pierdeam teribil, dar am depășit frustrarea. Când a venit timpul, am dat probă la echipa şcolii. Am intrat în echipă, dar doar ca rezervă. Chiar dacă nu am fost ales ca jucător, aşa cum sperasem, antrenamentul şi programul m-au învăţat multe despre asumarea angajamentelor şi sper că voi putea intra în echipă anul viitor.”
Ai un contra exemplu? A fost vreun moment în care nu ai avut un mod de gândire orientat spre dezvoltare și acest lucru te-a făcut să ai mai puțin succes?
Exemplu: „Încă de când eram copil uram să alerg. Dintotdeauna am urât acest lucru și eram convins că nu mă pricepeam deloc. Pentru că nu am vrut să-mi fac timp să mă îmbunătățesc, pentru că am presupus că voi fi întotdeauna nepriceput, am devenit şi mai stângaci.Am vrut foarte mult să fac parte din echipa de baschet anul acesta, dar pentru că nu aveam destulă rezistență pentru a alerga pe teren cu viteza necesară, am fost lăsat în urmă. Dacă mi-aş fi schimbat gândirea despre alergare şi nu aş fi evitat-o, acum poate aș fi fost într-o etapă diferită a carierei mele în baschet."
Care este ideea principală a lecției tale? Ce vrei ca elevii tăi să facă în viitor?
Exemplu: „S-ar putea ca acum să simți că ai eșuat, din moment ce nu ai realizat ceea ce ai vrut să realizezi. Nu doar scopul final contează! Este vorba despre proces. Pur şi simplu nu ai ajuns încă la final! Ai nevoie de timp.”
Felicitări!
Ai terminat activitățile legate de mentalitatea de dezvoltare!
Aceste activități fac parte din programul "Furtuna învățării" 2019.
Vrei să te alături conversației?
Nici o postare încă.