Diferențiere și remediere

Diferențiere și remediere Bună dimineața! Diferențierea e foarte importantă pentru că nu toată lumea este la același nivel, avem copii care sunt la un nivel foarte înalt și copii care sunt foarte în urmă. Iar eu încerc să predau la nivel mediu, așa că cei care sunt foarte avansați se plictisesc și cei care sunt foarte în urmă devin frustrați pentru că nu înțeleg. Dar Khan Academy m-a ajutat să asigur nevoile tuturor. Toți lucrăm la niveluri și în ritmuri diferite dar aici lucrezi în ritmul tău. Khan Academy îmi dă timpul necesar pentru a lucra cu copii de niveluri diferite, în același timp. Pot grupa acei copii și să le dau de lucru ceva mai avansat sau ceva de remediere în timp ce alți elevi lucrează la altceva. Care este principiul? Folosiți date în timp real pentru a dirija învățarea În special pentru remediere, verific rapoartele foarte des, folosesc acele date pentru a ști pe ce să insist sau ce trebuie să predau din nou. Mă ajută să monitorizez mai îndeaproape progresul elevilor, decât să presupun că toți au înțeles. Îmi spune exact unde a rămas acel copil, îmi spune de câte ori a încercat să rezolve exercițiul, aceste date îmi spun „Hei, elevul acesta greșește”. Să spunem că un elev lipsește de la „Numere întregi”, pot să îi atribui lecția doar lui și să îl urmăresc așa. E fantastic pentru că pot spune „Stai așa, tot greșește aici” și pot vedea ce nu a înțeles și unde greșește și pot interveni să-l ajut. Formați și dirijați grupuri mici Pentru diferențiere, după ce atribui o sarcină și copiii o completează, intru în rapoarte și pot vedea rezultatele individuale ale elevilor la acea sarcină de lucru și pot crea grupuri mici la care mă pot întoarce și analiza ce greșeli au făcut sau ce nu au înțeles și, astfel, știu că acest grup de elevi are nevoie de mai mult exercițiu sau trebuie să lucreze la înțelegerea procedurii. Un alt grup ar putea avea probleme cu înțelegerea enunțului, asta e o problemă pentru mulți dintre ei. Când încerc să fac aceste diferențieri, se întâmplă adesea să iau un grup separat și să-i pun să rezolve mai multe exerciții sau să vizioneze un video pe Khan, în timp ce lucrăm la ceva mai complex cu un grup care a demonstrat că a înțeles ce era fundamental. Khan Academy permite unui grup mic să lucreze individual, fără un profesor alături, pentru că putem vedea ceea ce fac și ceea ce vrem noi să facă. Am un elev care a ajuns cu 3 sau 4 clase mai sus față de ceea ce predau eu la algebră. E extraordinar! Și el e mulțumit, e fericit, participă la oră ceea ce e super, dar mai am și elevi care sunt cu 2-3 niveluri mai jos și pot să le atribui lecții de la clasele inferioare, care sunt la nivelul lor, pe care pot să le rezolve cu succes. Astfel, nu îi pierd pe drum, și asta e ceea ce îmi doresc.